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建平道德讲堂“建平 9.30通宵历史与展望”通讯稿

建平中学2015-16学年第四期道德讲堂在10月8日于5101教室如期进行。由于我班值周期间恰好遇到9.30国庆通宵大型活动,此次道德讲堂就以“建平9.30通宵历史与展望”为题,向同学们介绍建平9.30的历史,并做出一些数理高中背景下9.30的展望
第一个版块是回顾建平的历史,我们放了一段由JTV拍摄的对前校长采访的视频,视频中冯校长完整地叙述出9.30的历史以及提出这个活动的原因。根据冯校长所说,最初的9.30不是完整通宵,后来由于学生们舍不得走,才改成了彻夜通宵。9.30活动的初衷是培养学生人文情怀,提高同学们的情商,让同学们在快乐中学习,超越自我,做最好的自己。正是由于这样精彩又有意义的活动,使得建平的教育在中国的教育界脱颖而出。
在对9.30的历史有了一定了解之后,进入了第二个版块,即问卷调查版块。此次问卷调查由我班同学制作,针对同学们在9.30的参与度,对此活动的了解程度及对其期望展开调查。得出结论是:狂欢风情秀是同学们最喜欢,也是参与度最高的节目,游园会与主题班会位列其后;多数同学认为自己对9.30的历史稍微有所了解,但是多数人并不清楚其提出者和开始时间;同学们普遍认为9.30作为一项德育课程,有非常大的意义,但希望在美食街,游园会上进行改善;此外,多数同学虽然没有参与科技类社团的活动,但都对其有较大兴趣,且赞成多加一个科技类展示的版块。由此看,国际数理高中背景下的9.30未来发展前景值得我们期待。
最后,我们有请李坚老师进行总结。李坚老师表示,作为建平学子,作为9.30活动的参与者,了解9.30活动的历史显然是有必要的。9.30是一项有意义的,能培养学生人类的七大智慧(即语言的智慧,数理逻辑的智慧,感觉空间的智慧,动作灵敏的智慧,音乐的智慧,人际交往的智慧和认识自我的智慧)的德育课程,有助于在这个情商比智商重要的社会里,提高我们的情商,以及培养学生金融意识和安全方面的意识,这是建平独有的建平特色文化。在数理高中背景下,9.30会融入数理元素,并且不忘初心,越办越好。
我班进入建平后的第一次道德讲堂顺利,圆满地结束了。我们希望建平的学生更多地了解9.30,而不仅仅把它看成是吃喝玩乐的娱乐活动。9.30的活动使我们的校园生活更加丰富精彩,希望9.30能越办越好。

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