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2017-11-15

三人行

远翔职体剪影


今天是我职业体验的第四天也是这周严格意义上的最后一天,因为周五是初中生的秋游。我回到了自己的母校建平远翔学校学习如何当一名教师,这一批去远翔职体的同学有一些和我一样是在远翔毕业的,这种角色的转换十分有趣,也让我们感触颇深。

以下是我收集到远翔毕业生回到母校做老师而产生的感想。(有刪改)

11.6

 选自《够早!够累!》庹琳

今天是我的高二职体第一天,去建平远翔体验做一名实习教师。一大早我迎着晨曦比平时上学还早半小时出门,教师职体第一个感受,够早! 7点半在参加完升旗仪式后,我来到初一4班听刘老师的英语课并作自我介绍,受到了同学们的热烈欢迎。课后我批阅英语默写,本以为是校园生活稀松平常的小事,一张张地批下来却很费时费力,一口气批完八九十张,感到头晕眼花。除了阅卷,出卷、研究题目的讲法,作为班主任,老师们还要处理学生们的突发事件,一天下来没有片刻休息的时间。教师职体第二个感受,够累。四点半放学,我如释重负。而我发现老师们大都还留在学校里处理工作,做学生的时候,并不太留意这些。而换了实习生的角度,你会发现老师们熠熠发光的另一面,这是我不曾想到的。


11.7

 选自《别在老师前耍花招》史彬泽

 第二天职业体验来的很早,因为体验的算是还有班主任的工作。早自习,午自习和班会都在管辖的范围内。

 但是除了管理班级和批改作业,在办公室的生活也是老师工作中有趣的一环。而构成有趣的要素就是老师间的对话。有关于学生的对话,因为是预备年级,所以很多都是对于学生性格的想法。听了几番对话会发现老师其实对于每个学生的性格的掌握和了解都是很透彻的,只是平时用一视同仁的语气和你说话,所以说,花招还是少耍的好。同时老师们还会分享一些与学生们有趣的事,从中真的可以看出师生关系的真诚。还有关于家长的对话,我想这就体现了老师这个职业社会性的一面。因为老师会和各种各样职业的人打交道,无论谁的孩子都要去学校,不是么。所以,老师难免要处理自己与家长,班里同学和家长,以及家长的理念和学校的教学计划的各种冲突和矛盾。你总可以听到很多奇怪的事例和想法,但是老师总要拿出耐心和包容去处理、化解存在的矛盾。我觉得以我现在的耐心这是不可能做到的。

此外,今天跟着老师上了两节英语课,内容大体都是一样的,但是在细节的覆盖和一些拓展或者复习方面仍会存在差别。我想是因为第一次上课暴露出的问题成为了下一节课的经验与准备,虽然这种情况不可避免,但是在备课时,我认为这仍是老师需要注意的一个方面即全面性。

在今天日记的最后,我仍要以耐心和细致这两个词自勉,望明天可以将自己磨练的更好。 

11.8

选自《“悠闲”的一天不悠闲》许灏辰

今天是初一同学们期中考试的日子,上午语文,下午数学,对于实习生来说,今天前半天比较轻松,然后就要开始改数学卷子和语文卷子,数学卷改起来很快,下午考完,下午就批完了,而语文的改卷就十分的困难,我们几乎只能改一些客观题,主观题的加减分则很难把控。中午学校的男教师邀请我们一起打一场篮球友谊赛,本想找女篮同学帮忙,结果没找到,只能找初一的同学,最终以30比35遗负老师,我全场爆砍14分,4助功,6篮板和2抢断。                          

此外,还发生了一件糟糕的事情,而这件事情却让我学到了很多。事情的大概我不在这里描述,但我想所有的工作总有不顺利的时候,出现了小的状况应该如何处理?在这位老师的身上我学到了很多,"积极面对"就是这个简单的四个字,但需要的是不简单的勇气。趁小失误没有变成大错之前,改正它并主动承认,这真不是一件容易的事。      

这相对悠闲的一天反而让我有时间思考很多。

   

最让我有所感触的是办公室融洽的氛围,这令我十分向往,如果将来长大后能在这样的工作环境下工作,那一定是一件幸福的事。也许教师正是适合我的职业。期待下一周的职体。    

体验单位:上海民办建平远翔学校

撰稿:许灏辰



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