返回《浦东时报》20150115刊登上海市建平教育集团成立20周年为浦东集团化办学提供成功经验

2016-03-07

  自主招生考试中,学校选拔人才的标准是什么?对此,上海市建平中学校长杨振峰的回答是:有良好的学科知识基础,较强的综合素养,并符合建平中学建设“国际数理高中”的个性化建设的优秀中学生。目前,约有2000余名学生报名参加今年的自主招生考试,而学校计划招生总人数480人,其中计划通过自主招生测试人数约为总招录人数的40%(含推优生),即192人。

  今年的自主招生考试分两天进行,第一天进行初中知识的基础综合性测试。按照1∶2的比例,排名在前384名同学获得第二天面试入场券,而最终的录取则主要凭借考生在面试中的表现。

  思路要清楚,行动速度要快,懂得团队合作,具有人文知识积累——一个“定向越野”项目,就可以对学生的综合素质作出全面考察。

  杨振峰介绍,上海市高考综合改革方案公布后,今年的面试内容和评价方式有所微调,共分为“定向越野”、“集体面试”和“实验操作”三个部分,所占比重相当。

   “定向越野”是面试过程中的“常规选项”。以往,这一项目的操作方式是,给考生一张校园地图,考生在规定时间找到地图上标识出的地址即可。

   “过去这一项目的规则是学生个体按照地图,在规定的时间内到达某一地点。而今年,这一考核项目对学生的速度、体能的测量以及人文素养做了有机结合。”杨振峰介绍说,经过升级的“定向越野”测试内容是:给学生一张校园地图,按照地图上的标识在规定时间内找到目的地。考生根据平日里知识的积累并借助团队的力量,回答出目的地处已经设置好的若干个人文素养类题目。这些题目串联起来,反映的也许是一个社会热点问题,供团队的同学们互相探讨。“这个项目,考察了考生多方面的能力。首先思路要清楚,设计好“定向越野”的路线;行动速度要快,保证在规定时间内完成;还要懂得团队合作、有广泛的人文知识积累,是对学生综合素质的一次全面考察。”

  好奇心对于一个学生成长也至关重要。有没有极强的学习欲望,在被追问的过程中能不能给出清晰的表述,对未知世界的理解能力如何,这些都是面试将要考察的重要方面。

   “现在的学生是好教了还是难教了?”针对这个问题,老师们有不同的看法。部分来自普通高中的老师们认为,他们认为现在的学生难教了。

   “过去教育学生不好好学习就得从事低端劳动,跳不出龙门,无法过有体面地生活。如今再用这些警戒学生根本毫无效果,因为他们没有物质匮乏的体验。”另一部分来自实验性示范性高中老师认为,现在的学生越来越好教了,“越来越多的孩子认识到自己独立存在的价值,知识面更宽广,对未来知识的需求和渴望更加强烈。所以只要我们教,孩子都喜欢学,学习起来也不困难。”

  从这一点上来看,好奇心对于一个学生成长也至关重要。所以,在今年自主招生面试中,建平中学设置有“集体面试”环节。先播放一些科学短片、讲解科学故事,由考官向考生提出问题,也启发考生通过观察、思考向考官发问。考官由此了解学生有没有极强的学习欲望,在被老师追问的过程中能不能给出清晰的表述,以及对未知世界的理解能力。

  面试的最后一个环节即“实验操作”,这是建立在对学生综合素养测评基础之上,考察学生对于科学文献的阅读能力、实验基本操作能力、多种科学方法筛选和抉择能力、实验结果记录的准确性等。

“选取的实验操作题目,知识性的要求并不高,因为不同学生所学的学科知识不同。”杨振峰举例,去年该校的一道实验操作题目是,给每个学生一堆菠菜,要求他们通过各种方式提纯菠菜汁,考察谁的纯度比较高。

  杨振峰总结说,“定向越野”项目针对学生个人,聚焦其人文素养、身心健康、敏锐的判断力等,以此评判学生是否能够更好地融入今后的社会生活;“集体面试”通过考察一个学生对于知识的渴求程度,评估他能否成为一个高素质人才;而“实验操作”针对的是建平中学建设“国际数理高中”的个性化发展目标。


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