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2017-12-18 08:46:25

【喜报】全市团体第一名!15位同学获奖!“上外杯”高中英语竞赛建平获奖创新高!

在2017年“上外杯”高中英语竞赛中,我校高三年级共有15名同学进入决赛,并取得了优异成绩。

在2017年.jpg


在本次的竞赛中,高三年级同学们的表现出彩,得奖情况创造了前所未有的可喜成绩,在建平中学悠久的英语竞赛历史中续写了浓墨重彩的一笔!

我校获得上海市团体一等奖和优秀指导奖,仅次于复旦附中。

梁玮庭同学在全市十五个一等奖中又斩获第二名的佳绩!



一等奖获奖同学感言:

梁玮庭:

经历了初赛和复赛的筛选,漫长的备赛和训练的过程,让我在最终踏上决赛的考场时拥有了相当平稳的心态。从第一年止步初赛到第二年第一次踏入上海外国语大学的茫然和紧张,到第三年逐渐变得熟悉和冷静,或许考试心态的形成便是在一次次的尝试中轻车熟路的。在考场上面对着有一定难度的卷子,我所做的不过是规划好时间,运用好平时练习过的,积累到的知识投入答题中去,不在自己陌生的单词和题目上变得无措,也不在自己有把握的问题上作太多的犹豫和纠结。当真正放下厚厚的复习资料踏上考场时,所做的每一份卷子每一次听力,都会成为自信的积淀。

郑子屹:

竞赛最大的魅力,自然是体现在备赛的过程当中。备赛的过程使我感受到了英语老师们的认真负责和同学们的积极主动。学期刚开始,老师便动员我们要努力备赛,最令我印象深刻的是每天中午的竞赛培训。老师们牺牲了中午的休息时间,为同学们准备了丰富的中级听力和口语题目,帮助我们练习并最终克服了这两大竞赛难点。同学们主动提供竞赛材料,将竞赛新题型、新动向反馈给老师,使课程能够更加有针对性,提高了效率。当遇到问题时,同学们开始自主翻阅辞典、查阅资料,寻找语言背后的逻辑和内涵。遇到难点时,同学们主动与老师讨论,直到研究透彻为止。老师不再是知识的灌输者,而成为了探究的引导者。这互补的双向交流使备赛学习不再是被动的接收,而成为了培养主动的学术探究能力的过程。因此我想,竞赛最重要的意义不在于取得了什么奖项,更重要的是备赛的过程不仅使我们增长了知识,也培养了我们的自学和研究能力。

(感谢高三英语组供稿)


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