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2016-12-27 21:33:36

2016年精彩回顾

不知不觉间,新年的脚步声已在耳畔萦绕,我们正向2016年挥手告别。蓦然回首,这一年,我们共同经历了许许多多或振奋,或遗憾,但终究精彩的时刻。

今年,国家提出了中国学生发展六大核心素养,共分为自主发展、文化基础、社会参与三个方面。专家指出,所谓学生发展核心素养,是指学生应具备的,能够适应终身发展的关键能力,是每一名学生获得适应个人终生发展和社会发展,不可或缺的共同素养,其发展是一个持续终身的过程,随后在一生中不断完善。这样的发展目标其实与建平的育人理念是不谋而合的。

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本学期最让我们印象深刻的想必就是国庆通宵了!而学生社区,则是本次的创新点之一,班与班之间架起了协作沟通的桥梁,让建平国庆通宵的夜晚迸发出全新的魅力。学校提出学生社区的理念,旨在社区内的自主管理,极大程度地培养了我们的自主意识和能力,同时又强调合作交流,这不仅是自立精神和共生意识的培养途径,更是符合了核心素养中自主发展的要求。

当然,建平的平台是广阔的。10月的运动会,伙伴们的矫健英姿仿佛还在眼前,健康的体魄和良好的心态是我们不断追求的基本素质;刚刚结束的民乐团新年音乐会,同学们在艺术氛围中感受美育的熏陶;还有不少同学以科技节为契机,进一步完善自己的课题研究,在科创道路上不断摸索。结合学校建设国际数理高中的目标,同学们继续坚持对于创新素养的培养,这也让我们在明日科技之星评选,小院士的评选以及各类学科竞赛中取得佳绩,在科创大赛中,我校更是取得了突破,首次进入到了国赛当中。而这人文厚实、科技特长的发展目标也契合了核心素养中所指的人文底蕴和科学精神,我想,这正是建平人一直不断践行着的。

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当我们在校园里享受着这一切难得的资源、在各类舞台上崭露头角,学校又为大家积极开拓了校外实践的各类平台,给予了我们生涯规划的有效指导。无论是60个学时的志愿服务的统筹安排还是寒暑假部分优秀学生和志愿者同学共同参与的实践活动,都在一定程度上引导同学们关注身边的人和事,关注我们即将踏入的社会。特别是在职业体验的过程中,我感受到了学长姐们的收获,或许是对某个行业的初浅了解、或许是对人际交往的一点心得,又或者再次明确了自己的职业发展方向,这让高一的我倍受鼓舞,也相信所有高一的同学们和我一样,开始为之后的职体规划构想,希望自己也能在模拟招聘这样的环节中脱颖而出。建平人走出校园,在各个岗位中的出色表现体现了建平学子的风采和素养,这是对于社会责任的一种担当更是一种带有创新理念的实践,在这种社会参与的过程中,我们一会会成为更加优秀的自己。

在这20162017年之交,回首,是累累硕果,展望,是星辰大海。总结过去的经验与得失,收拾好行囊,以自己饱满的热情与干劲,拼出一个更加精彩的2017

最后,祝建平的所有教职员工和同学们新年快乐!


(以上为发言内容摘要)

发言人:高一12 张海正

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