上海市文明校园创建

建平中学管理制度文化

建平中学管理制度建设以文化取长,增强师生员工对于学校共同价值取向的认同感,培育师生员工的民主意识,增强管理层的服务意识,使学校管理能够更高效地服务于学校的育人目标。开放、民主、和谐、进取的建平学校文化,集中体现在建平独具特色的课程文化之中。但如何才能够保证学校文化的合理发展,课程文化建设能否落实到实处,更关键的是完成文化建设中的从他律向自律的转化,管理文化建设是至关重要的。从另—方面说,管理文化本身同样具有教育功能,管理文化所体现的价值取向一方面保证了课程文化的文化发展取向,同时,也对被管理者产生潜移默化的影响。建平中学在校务公开、制度建设以及学生自主管理等方面都有新的发展。

一、校务公开

校务公开将封闭变为开放,将单主体变为多主体,将单向度变为多向度,从而提髙管理效能。促进学校建立一个能够自我激励、自行规划、自主建设、自律约束的自主发展机制, 使学校成为自主发展的文化主体,实现学校办学效益的最大化。

校务公开的重点:一是围绕学校改革决策抓公开,使校务公开和民主决策融为一体,建平中学的发展离不开广大的教职工,有了群众的基础,才有学校的发展。二是围绕教职工切身利益的热^问题抓公开,如工资奖金、各类保险、聘任制度、财务收支等,增强凝聚力, 调动教职工的积极性。三是围绕领导干部廉洁自律抓公开,使校务公开成为学校的一道防腐堤坝。

校务公开包括学校的重大改革决策公开。学校重要政务公开、招生事务公开。学生管理事务公开。财务、审计事务公开。干部人事工作公开。教职工奖惩公开。大宗物品的采购、维修和工程建设项目公开。涉及教职工切身利益的事项公开。领导干部的个人重要事项公开, 校领导每年的述职报告,党风廉政建设责任制执行情况等。

在实行校务公开的过程中,不搞不切实际的"一刀切"、"一步到位",不是什么都公开、公开的形式也并非千篇一律,而是坚持政治性、合法性、实践性、渐进性的原则,突出重点、实事求是、及时全面、方便群众。

校务公开的途径:

会议形式:教代会、听证会、评议会、校务会、行政例会、党员大会、教育沙龙、家长委员会、家长会、教职工大会、学代会、团代会、学生自治管理委员会、青年教师座谈会、征求群众意见座谈会、民主党派议政会、离退休教师座谈会等。

访谈形式:设立校长信箱和校长访谈,教师和校长之间可以约定时间当面进行访谈。媒介形式:通过校报、校刊,校园网络平台、电子大屏幕、校务公开公告栏、大项目的招投标制度等形式。

我们通过了《学校校务公幵实施办法》,建立了教职工提案制度、投诉反馈制度等一系列操作性文件。

二、 1309001质量管理体系的审查与调整

质量管理体系的实施是对于一个学校教育理念、工作规范与流程以及服务质量的一个全面监控,有利于促进学校工作有序、高效的进行,同时我们也认为,150内审与年检的过程也是对全校教职员工进行教育的过程,也是不断提升全校教职员工质量意识与服务意识的过程,也是对于管理文化内涵的一次深入的宣传的过程。

我们早在2001年就开始运用1809001质量保证系统对学校各项工作进行管理。但是由于刚开始对于150还缺乏足够的认识。随着新规划实施工作向纵深发展,我们深感己有的质量管理系统已经不能适应形势的变化与发展,我们通过内审工作,对学校工作进行了一次全面的梳理。特别是为了适应新的规划的要求,我们归并了教务处于学生处,人力资源处与校务办,后勤处于财务处,这样原来的程序控制文件需要进行大量的调整。

我们采取了边内审边调整的方法,在实际操作中明确学校的中心工作,不断理清思路,分清工作的主次轻重与缓急,进一步明确了各职能部门以及各岗位的分工职责,2016年6月顺利地通过了香港品质保证局专家的换证年检年检。每年下半年内审中,各部门结合实际工作,发现和及时调整管理文件,使管理文件更符合学校的实际工作,更有效的保证了学校各项工作有条不紊的开展。

三、学生主题值周活动

学生自主管理一直是我们学校民主管理的一项特色,今年,我们--方面将学生民主管理用课程的形式固定下来,使学生自主管理既成为一项管理措施,又成为一项教育活动。同时,我们也注重学生自主管理的内涵发展,如学生的值周,我们变原来的常规检查为主题值周,每个星期都围绕学校的文化建设确立一个主题,同学们在完成常规检查管理任务的基础上,对学校的重点问题进行调査研究,提出改革方案,递交学校行政会议讨论。

这样,能够使学生们更自觉地融入到学校文化建设的中心工作中,积极参与,体现主人翁精神,同时也是提髙了全体学生发现问题、解决问题能力。

四、智能化管理平台

提高管理效率,体现民主精神,充分挖掘校园网潜力,并为学生更好的融入信息化社会创设情景使我们今年投入较多人力物力构建学校智能化管理平台的原因。通过努力,学校目前已经建成教务、招生、办公等9大管理系统。具体包括:一卡通中心平台软件、考勤管理系统、消费管理系统、会议签到系统、图书馆系统接口、借还系统、OA办公系统(与IC卡系统集成)、教务管理系统(主要包括:成绩登录系统、评语登录系统、4S课程管理平台、学生成绩打印系统、成绩分析处理系统、任课教师分配系统、学生班级调换系统等)、招生管理系统(具体包括:考生报名登录系统、考生测试面试系统、录取系统、新生报名登录〉。一个集信息发布与交流、学校日常管理与学习管理、物流管理与研究性学习、专业化发展于一体的智能化管理平台已经初步建成。教师与学生只需在自己的网络终端上即可完成包括信息交流、档案管理、学生成绩统计、课程选择、学习过程管理、物资请购、考勤等日常工作, 大大提高了工作效率。

 

 


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