上海市文明校园创建

2015学年度第一学期课程教学中心工作计划

【指导思想】
课程教学中心依据《建平中学2013—2017五年发展规划》、《建平中学创建国际数理高中建设方案》和新学期学校工作思路,以“高品、高质、高效管理”为工作目标,以创建国际数理高中为抓手,加强教育教学常规管理,深入推进“翻转课堂”、“智慧课堂”和学生发展指导的探索与实践,努力实现学生、教师和学校的全面发展。
结合本学期实际,课程教学中心学期工作要点如下:
【工作要点】
一、加强常规管理,提高教育教学实效
通过升旗仪式、校会、年级大会、主题班会、班级常规值周,组织学生解读《建平中学学生教育手册》(漫画版),对学生进行行为规范教育,加强常规值周检查力度,促进学生良好习惯的养成。
加强班集体文化建设和家校合作,同时积极探索记录学生成长的动态电子档案。
加强高三班风、学风建设,协调各教研组、备课组研究高考,整体优化复习策略,确保本届高三保持高位发展;高二年级总结过去一年教育教学管理经验,继续推进“分层走班”、“6选3走班”管理、生涯规划指导和职业生涯体验;高一年级重点开展学生生活和学法指导,做好下学期“分层走班”和“6选3”走班的相关准备工作。
加强教学常规管理(含选修课程),通过学生问卷、师生座谈会、家长学校等反馈机制,建立动态发展评价制度和教学及时反馈系统,强化年级组、班级质量管理意识,进一步提升管理效能。
二、提高学生的综合素质,提升教育教学质量 
优化活动课程:进一步深化学生大型活动课程(含德育活动、科技创新活动、艺术活动、体育活动等)的教育内涵,精心策划每个活动,调动教师和学生的积极性,改革创新,努力做到高品、高质。
结合国际数理高中的方案,进一步优化德育课程结构(如活动整合、主题整合和时间调整等),努力提升德育课程的文化品位。
发挥优秀校友和家委会的作用,打造有特色、学生欢迎、适合数理高中发展的“4S”课程“微论坛”。
制定学生综合素质评价方案,对学生综合活动课程进行学分认定,完善学生学分制评价体系。
开发德育微课程:各年级和班级结合实际,以“常态化、规范化和主题化”为目标开展系列特色教育活动,从校园文化建设、学校育人目标、个体自身发展、社会责任意识等方面开发和建设德育“微课程”,以形成良好的学风、班风和年级精神面貌。
加强教学实践与管理:教学是学校的核心工作,也是学校质量的生命线,力争扎实教学和高效管理。
(1)课程建设:
①结合STEM课程,逐步优化学校选修课程结构,发挥教研组的作用,开发和引进优秀课程。
②与教师发展中心一起,共同优化创新实验班的课程结构,关注创新实验班的教学成效,借鉴与融合国际课程,共同推进学科教育教学质量标准的制定。
(2)课堂教学:
①继续开展“翻转课堂”、“智慧课堂”的教学研究,总结、固化多年来实践探索成果。
②进一步优化走班制教学的管理,探索自然科学学科教室的教学实践。
③发挥教研组优秀教师群体的优势,加强高三课堂教学的有效性。
(3)作业评价:
各年级组分别落实:
①开展高一数学适应性评价系统的试点。
②开展高二数学和高一物理、化学等学科的极课大数据作业反馈试点。
③加强高三作业面批的比重,提高作业检查、反馈的效果。
(4)教学评价:
①定期组织学生、教师和家长座谈会,多方听取课堂教学的意见和建议,并及时反馈、调整教学策略。
②定期组织教研组听随堂课,结合班级起点,关注过程、关注成效。
③研究新高考动态,认真组织命题、审题、阅卷等工作,并充分利用阅卷系统进行考试质量分析,以改进教师的“教”和学生的“学”。
三、以项目研究为抓手,促进教师专业化发展
继续探索“班主任工作室”的实践研究,拟成立“学生发展指导中心”,以课题为引领,进一步提升班主任专业化和学生发展指导水平。
继续以学生项目设计、科技节和科技创新大赛为抓手,充分发挥科技辅导员的组织、协调和指导作用,同时加强科技辅导员与校外科技教育专家、机构的合作与交流,开阔视野,加快我校科技教育骨干梯队队伍的成长。
教研组长是学校课程改革和学科建设的核心力量,通过教研组长培训、组织教学展示研讨,以评促教,提升教师专业化发展水平。
四、本学期重要活动安排表(按月)
月份 主题活动
9月 ☆学生日常规范教育
☆国庆通宵活动的策划、筹备及组织实施,“两纲”教育月
☆高二暑假作业检测及质量分析
☆高三质量检测及分析(一)
☆高一、高二作业评价系统启动
☆高一年级学生家长学校活动,成立家委会
☆高一学生发展指导调查分析,学法指导,筹建高一学生成长档案
10月 ☆2015年秋季运动会
☆高三年级学生家长学校活动
☆各年级日常教育教学情况检查与反馈(一)
☆高一年级学生项目设计指导
☆高三质量检测及分析(二)
☆“4S”微论坛和科技人文讲座,双周学生艺术专场
☆“翻转课堂”青年教师教学基本功比赛
☆召开团学代会,选举产生新一任团、学、自干部
11月 ☆2015建平中学科技节开幕
☆期中考试及质量分析,高三质量检测及分析(二)
☆各年级家长学校活动
☆高二学生综合社会实践活动总结,学生职业生涯指导及体验,反馈并在再指导
☆高一学生综合社会实践活动组织启动,进一步发展实践基地
☆高一年级学生项目设计指导及职业生涯指导
☆双周学生艺术专场
☆“4S”微论坛和科技人文讲座
12月 ☆2015建平中学“智慧课堂”教学交流总结
☆各年级日常教育教学情况检查与反馈(二)
☆高一、高二作业评价系统的实践反思
☆主题班会观摩与研讨(一)
☆2015年社团文化节、英语周、国际文化节
☆双周学生艺术专场
☆高三质量检测及分析(三)
☆高一年级英语、数学分层和“6选3”指导,高一年级学生项目设计指导
☆“4S”微论坛和科技人文讲座
☆第六届感动建平评选活动
☆2015建平中学科技节闭幕
1月 ☆2016新年音乐会
☆完成《2014级学生第4次生涯规划职业体验材料包》,落实相关工作
☆确定“建平中学2014级、2015级学生成长记录册”
☆主题班会观摩与研讨(二)
☆期末考试及质量分析,高三学业水平考试(春考)
☆各年级家长学校活动
☆第六届感动建平颁奖活动
☆组织落实2016年建平中学“科技冬令营”各项活动
☆组织开展高一高二综合社会实践活动和寒假职业生涯体验活动
(具体工作日程安排另行公布)

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